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Identificación y aproximación a las materias del grado en Ciencias Ambientales: energía, educación, impacto y ordenación
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Autor:
Pablo Martínez Magdaleno CECCAA |
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| Otros autores: Francisco José Murcia Navarro (Coordinadora estatal de Ciencias Ambientales); Idoia Mara Martínez Martínez (Coordinadora estatal de Ciencias Ambientales) | |
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Tipo:
Comunicación técnica escrita |
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| Temática: Desarrollo rural; Economía y Sociedad; Energía, eficiencia y cambio climático | |
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| Documentos asociados: Doc. Escrito | |
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Resumen: |
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En el marco de las enseñanzas en Ciencias Ambientales impartidas en las Universidades Españolas, la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supuso la eliminación de materias troncales comunes. Por otro lado, la legislación en diversos ámbitos ambientales (energía, impacto ambiental, etc.) se ha visto modificada y actualizada en el último lustro incluyendo requisitos de contenidos de materias o la existencia de las mismas para poder ejercer ciertas actividades profesionales. Mediante la presente comunicación, se realiza una identificación y aproximación a la existencia de materias dentro del plan de estudios del Grado en Ciencias Ambientales en los ámbitos energéticos, educación, impacto ambiental y ordenación del territorio. Se pretende analizar la adecuación del grado en Ciencias Ambientales a las exigencias legales y, en su caso, facilitar herramientas a las Universidades españolas para el incremento de la empleabilidad potencial de sus egresados ambientólogo. |
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